Pédagogie et neurosciences : quelle articulation ?

Conférence de Philippe Meirieu, professeur émérite à l'Université Lumière-Lyon-II et docteur honoris causa de l'Université libre de Bruxelles et de l'Université de Montréal.

Quoique les apports des neuroscientifiques soient loin d’être homogènes, la pédagogie ne peut ignorer leur existence. Avec d’autres sciences contributoires, ils éclairent, en effet, la relation éducative, permettent de mieux comprendre certaines situations et d’éclairer les décisions des éducateurs. En examinant ainsi les articulations possibles entre neurosciences et pédagogie, nous tenterons d’approcher ce qui fait la spécificité de l’intervention éducative et en travail social au regard des enjeux d’aujourd’hui.

Conférence introduite par Crystèle Croce, responsable de la filière Éducateur de jeunes enfants à l’IRTS de Lorraine, suivie d'échanges modérés par Wilfried Bouillet et Rémy Haydont, professeurs à l'INSPÉ de Lorraine.

Avec l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation de l'Université de Lorraine, le Cercle Condorcet de la Meuse.